Карточная игра - новая школьная дисциплина?
О новейшей педагогической новации - игре в карты на школьных уроках - рассказывает газета "АиФ. Семейный совет". Если учительница не выигрывает у детей деньги и если игра не сопровождается нездоровым азартом, то ничего страшного в этом нет. Наша генетическая память подсознательно хранит страсть к игре. Реализация этой "генетики" способствует более скорому, нежели при обычной технологии, интеллектуальному развитию. Точно так же, как и чисто практическая (или игровая для маленького ребенка) задача. В любой карточной игре, связанной с подсчетом очков, дети учатся считать куда быстрее, чем в классе за тетрадками. При этом развивается память, и абстрактное мышление. Ведь один и тот же король в разных играх может быть и "старше", и "меньше". Сейчас в одной из новосибирских школ отрабатывается методика карточного изучения "головной боли" всех второклассников - таблицы умножения. Правда, карты там используются не совсем обычные, но результаты впечатляющие.
